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加强校园文化建设 促进学校科学发展

发布日期:2012-02-25 阅读:1470次

加强校园文化建设    促进学校科学发展

    —— 重庆市广益中学校校园文化建设汇报材料

广益中学是一所具有115年办学历史的老校。近年来,学校注重发掘百年广益厚重的文化底蕴,突出“历史立校、文化兴校”的办学特色,在校园文化建设方面,主要从以下几个方面开展工作:

1、思想文化。在创重过程中,学校提炼了“行远自迩、登高自卑”的办学理念,进一步强化了学校的“一训三风”,即校训:行远自迩、登高自卑。校风:文明、进取、求实、创新;教风:守德、树人、学高、严谨;学风:勤学、求真、多思、重行;确立了“师德高尚、爱岗敬业、业务精良、教书育人、团结协作”的教师发展目标和“做真人,志趣高远;求真知,学业精深;尚践行,成才报国”的学生培养目标。明确了“秉承传统、注重创新、突出特色、和谐发展”的办学思想和“爱国爱校、治学严谨、尊师勤学、文明活泼”的办学传统,建立起了广益中学思想文化的核心体系。

2、中西文化交流。广益中学是西南地区中西文化交流的发源地之一,学校初为教会兴办,在教会36年的办学中,校园内基督教文化和以英国为主的西方文化氛围浓厚。1905年,广益中学建成了西南第一个标准足球场,1907年组成了首支有球服、球鞋的正规足球队,广益中学是西南地区足球文化的发源地。1928年,学校脱离教会,变为私立中学,校长杨芳龄将当时西方先进的教育理念和文化思想带入广益,同时按照西方先进的教学设施要求,投入大量资金改善办学条件,聘请外籍教师任教,学校中西文化交流得以充分开展。现在,我校又与英国塞夫顿地区凤拜中学结成友好学校。加强中西文化交流,使广益的办学更具有前瞻性和开放性,使广益中学的办学更能面向世界、面向未来。

3、名师文化。抗战时期,重庆作为战时陪都,是全国的政治、经济、文化中心,聚集了大批文化名人,校长杨芳龄抓住机遇,广聘名师到学校任教。这些名师道德文章兼备、教书育人并重、言教身教结合。挖掘整理这批名师资料,宣传这批名师的优秀品质,建设名师文化,以名师的学识为榜样,以名师的人品为楷模,配合“三名工程”的实施,铸师魂、炼师能、出骨干、有名师,打造优秀教师团队。同时以课改为导向、教科研及学科建设为平台、丰富教学手段,提高课堂效益、教育教学质量优异,为立校、兴校提供根本保证。

4、名校友文化。广益中学建校百余年来,培养了数万学子,其中出现了一大批名校友,他们中有政界要人、两院院士、文体精英。挖掘整理名校友在广益的学习生活事迹和成材报国的成就,建设名校友文化,激发师生的自豪感,让师生以名校友为榜样,调动学生的学习激情,增强学生的学习动力,培养学生“知校、爱校、兴校”精神,让学生充满“今天我以广益为荣,明天广益以我为荣”的豪情壮志,这是立校、兴校的动力和源泉。

5、环境文化。广益中学座南山之巅,位古塔之下,傍黄桷古道,眺渝中美景,青山环抱,绿树掩映,空气清新,四季花香,鸟鸣树梢,花香扑鼻,人文景观,精雕细琢,巧妙天成,小桥流水,清波碧浪,回廊花架,灯饰典雅,不负大自然之钟灵毓秀,古道、塔影、松涛与琅琅读书声,演奏着人与自然和谐相伴、天与人浑然一体的天籁之音。清雅宜学,市内少有。校园亦花园,益智、益情、益身心。在此基础上,大手笔、高起点搞好环境文化建设的总体规划,增加文化元素,突出百年历史名校的文化底蕴,展现历史名校的现代风采,体现继承与发展的和谐,使广益的校园环境文化再上新台阶,以更好地实现环境育人、环保育人的功能,是今后五年学校重要工作。

6、制度文化。制度文化是校园文化的重要内容之一,加强制度文化建设是依法办学、依法治校的需要,是规范师生基本行为的需要。在完善和制定有关制度时,以构建和谐社会和和谐校园为根本出发点,在制度内容中充分体现人文关怀,做好人与制度的和谐,情与法的和谐。

通过校园文化建设,使广益中学自身得到升华,文化育人的办学特色进一步显现,打造品牌,外树形象,发挥重点中学的辐射引领作用,力争五年内把广益中学办成“理念先进、特色鲜明、管理科学、质量优异、团队优秀”的具有较强示范性和辐射性的市级重点中学。为实现南岸均衡教育优质化,优质教育均衡化而努力奋斗。

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